‘We omarmen onze senior-medewerkers van harte,’ zegt Henriëtte Steuten, conrector onderbouw van het Comenius Lyceum Capelle. ‘Ze brengen kennis, rust én humor mee en zijn onmisbaar met het huidige lerarentekort. Daarom blijven we ook dit schooljaar kansen bieden aan senioren die graag iets willen betekenen.’

Met plezier weer voor de klas
De senioren zijn actief in uiteenlopende rollen: van docent natuurkunde of Duits tot toezichthouder of bibliotheekvrijwilliger. Wat hen bindt? De liefde voor het onderwijs en de jongeren.
Zo vertelt Kees van der Gaag (65), voormalig conciërge: ‘Ik geniet ervan om weer tussen de leerlingen te zijn. Drie à vier dagen per week help ik bij toetsen en examens. Zo verlicht ik de werkdruk van leraren én heb ik zelf een reden om op tijd op te staan.’
Teus Kleijn (71), technisch onderwijsassistent natuurkunde: ‘Ik wilde na mijn pensioen niet stilzitten. De interactie met leerlingen is het leukste wat er is. En ik help een moeilijk vervulbare functie invullen, dat geeft voldoening.’
Wil Dijkshoorn (70), vrijwilliger in de schoolbibliotheek: ‘Na 44 jaar onderwijs miste ik het contact met jongeren. Nu zie ik ze weer wekelijks en kan ik de conciërge ontlasten. Dat voelt goed.’
Daarnaast geeft oud docent Theo van Visseren biologie in de bovenbouw havo en vwo en verzorgt John Chocolaad flexuren wiskunde in het wiskundecafé. Maar ook oud-conciërge Leo van Eijk ondersteunt de school als hoffotograaf en filmt hij lessen die gebruikt worden voor de intervisie.

Wijsheid, humor en frisse blik
De senioren brengen niet alleen extra handen, maar ook extra wijsheid. Ze coachen jonge docenten, helpen relativeren en brengen rust in de hectiek van de schooldag. ‘Omgaan met jongeren houd je fris,’ zegt Teus. ‘Het belangrijkste is dat je er plezier aan beleeft of dat nu op school is, bij de Voedselbank of gewoon tijdens een wandeling.’
Comenius blijft senioren actief verwelkomen die hun kennis, ervaring en enthousiasme willen inzetten in het onderwijs. Want zoals Henriëtte Steuten zegt: ‘Wie plezier heeft in wat hij doet, maakt écht verschil voor zichzelf én voor onze leerlingen.’